Læringspunkter Uge 22

1. Fedt foredrag med Bo, det satte mange tanker i gang, meget inspirerende + 360 grader defenitionen blev lidt klarere. Og tænk i universer og events – Cirkus Sumarum!!!

2. Personaer: som Jacob Wieland understregede, inddelingen afhænger af om hvor meget giver man af sig selv. Jeg synes personaerne blev konkretiseret yderligere.

3. Opsamling er godt, men det må være muligt at speede det lidt op.

4. For lige at samle op på min blog, så har jeg desværre ikke ændret mening – jeg er ikke blevet fanget overhovedet og efter denne uge kommer jeg ikke til at bruge den mere.

5. Mit sidste læringspunkt i dette forløb må blive at jeg faktisk synes det er en rigtig god idé med læringspunkter. Jeg har kun fået mere ud af forløbet, når jeg har skulle side og tænke over hvad det egentlig er jeg har lært.

Uge 18

1. Personaer: jeg har fundet ud af at jeg er en social seeker

2. April/Maj er nogle dejlige måneder, spækket med helligdage

3. I denne uge lærte vi noget om sociale medier under ugens forelæsning.

Uge 20

1. Det har været lidt af en blandingsuge, dejligt at kunne geare lidt ned efter en hård uge 19

2. Hvor er det fedt med en rekvirent-opgave, jeg skal lige vende mig til at folk ser os som “professionelle”

3. Tag selv kontakten, i stedet for at brug en mellemmand.

Læringspunkter uge 21 – UMTV

1. Dobbelttjek aftaler, gå helst uden om “mellemmand” og direkte “kilden”
2. Altid hav en plan b i baghånden
3. Koncept koncept koncept. I denne uge har jeg oplevet hvor dejligt det er at have et gennemarbejdet koncept inden man går ud og filmer.
4. Jeg vil gerne lære photoshop og være lidt mere inde i den mere tekniske del af web-delen (hvordan skal det eksporteres, koder, flash-player?, HTML?, osv)
5. “Billedet” af hvem man skal producere indslag til skal være helt klart: brug personaer!

Web-TV

Low Budget Food Channel

“Den uundværlige side for dig, der er på SU, men er træt af dåse-tun og gammelt rugbrød.
Kasper debuterer som den fabelagtige vært: Kasper og Harley er ham selv i Nelles køkken, hvor han laver sine berømte SU-venlige krydrede kødkugler…”

Det er hvad vi i gruppe 7 har brugt sidste uge på…” web-tv til f.eks. www.so.dk eller lignende sider, hvor fattigrøve på SU har tendens til at kigge forbi, når de har nasset noget fri internetadgang hos forældre eller lignende.

Low budget food channel

WebTV-uge læringspunkter

Læringspunkter:

1. Tempo i indslag ellers dør vi af kedsomhed og clicker over på noget andet

2. Sol sol sol, hvor er det bare skønt at det er sommer

3. Auto på kameraet er FORBUDT!!! (har lært det af Harley)

4. Studie delen virker ikke på web tv

5. MASSER af nærbilleder.

6. Der er ingen regler på Web, skab flow – gerne med sjove overgange.

7. Selvom det på nettet så skal der være god lyd og gode billeder ellers gider folk ikke se det.

Personaer (Gruppe7)

EMILIE, 20 ÅR
Type: Social Seeker / Andi

Bruger flere forskellige medieplatforme i hverdagen: Computer, Internet, mobil, tv, radio, blade, avis.

Har en profil på facebook for holde kontakt med nye og gamle venner.
Bruger messenger.
Internettet bruges til banking, shopping, e-mail, sociale netværk, nyheder og på arbejdet (produktionsassistent på ”Elsk mig i nat”).
Ser engang imellem videoer på youtube.
Mobil telefon benyttes heftigt på arbejdet, mindre doser privat.

Ser oftes TV2 frem DR: Go’ morgen Danmark, nyheder, krimi og underholdning:
• Desperate Housewives
• Venner
• Den Hemmelige Millionær
• X Factor

TV er afslapning, Internet er arbejde!

MOGENS, 64 ÅR
Type: Practical spectators med snært af information lover / Anna med et lille snært af Andi

Bruger flere forskellige medieplatforme i hverdagen: Computer, Internet, mobil, tv, radio (P4, trafik situation), blade (Familie Journalens kryds & tværs), avis (Politiken).

Internettet bruges til e-mail, nyheder samt søge information til sit fag.
Ser youtube videoer, men kun sjældent og kun hvis han får dem anbefalet.
Har en facebook profil, men forstår den ikke.

TV bruges til at se sport, nyheder, krimi, underholdning (Venner – hver dag, X-factor, Vild med dans).

Mobil bruges sjældent, engang imellem sms.
Fastnet telefon tages når den ringer, men det er meget lidt.

“ikke tv” Zattoo

25 04 2008

Gruppe 7 (Nynne J, Nynne N, Mia, Harley og Kasper)

Indhold

- Gratis peer-to-peer (streames ikke fra en central) TV software program – IPTV
- Tilgængeligt i 8 lande i EU
- Køber rettighederne til forskellige kanaler i de pågældende lande

Funktioner

- Brugerbaseret – man skal have en account.
- Live TV (TV2, DR1, DR2, Al Jazeera) i alt 19 kanaler indtil videre.
- Program oversigt
- Ingen mulighed for rating – ikke brugerinvolverende

Muligheder

- Flere kanaler i flere lande
- Ikke kun live-stream. Ligesom Hulu ”Watch your favorites anytime”
- Bedre kvalitet?

Konklusion

- Smart at man kan se live fjernsyn når man vil.
- Vigtigt at de formår at udvide sig (flere lande og kanalantal)
- Mere fleksibilitet ”Watch your favorites anytime” (On the demand)
- Involver brugeren mere (chat, rating, communities osv.)

Læringspunkter

Mine læringspunkter:

1. blogging er ikke lige mig

2. jeg har lært to helt nye begreber i min verden: tv/ikke-tv og 360 grader

3. retorik styrer

4. der er mange ting derude på internettet jeg overhovedet ikke andede eksisterede.

5. miro, det skal jeg lige tjekke lidt ud

Første opgave på bloggen

Find eksempler på 360 graders koncepter. Alle former for koncepter af både offentlig og kommerciel karakter er tilladte. Find så mange I kan, men husk at sætte tid af til at beskrive og analysere dem.

Svar på følgende spørgsmål:
Hvad gør det til et 360 graders koncept?
Er der et hoved-medie?
Hvilke medier er involveret?
Hvordan spiller de forskellige platforme sammen?
Hvilke form for bruger-involvering er der indtænkt?

Giv herunder en kort karakteristik af ide og indhold samt hvem der står bag. Brug evt. En SWOT-analyse (styrker, svagheder, muligheder og trusler) til jeres analyse og gennemgang af eksemplerne.

Last.fm:
• Hvad gør det til et 360 graders koncept?
Bruger genereret men redigeret af professionelle
• Er der et hoved-medie?
Netsitet.
• Hvilke medier er involveret?
Internet, video
• Hvordan spiller de forskellige platforme sammen?
Video komplimenterer den enkelte kunstner.
• Hvilke form for bruger-involvering er der tænkt?
??

Jyske Vestkysten:
• Hvad gør det til et 360 graders koncept?
Samproduktion ml. amatør og professionel. Brugeren er aktiv kommentator – man bliver ”borgerjournalist” på sitet.
• Er der et hoved-medie?
Avisen.
• Hvilke medier er involveret?
Avis, net,
• Hvordan spiller de forskellige platforme sammen?
Netsiden komplimenterer avisen, da nettet som medie er bedre til ’hurtige’ nyheder.
• Hvilke form for bruger-involvering er der indtænkt?
Brugeren er aktiv kommentator – man bliver ”borgerjournalist” på sitet.

(ID magazine:
• Hvad gør det til et 360 graders koncept?
Video, magasinet på skrift, på nettet.
• Er der et hoved-medie?
Magasinet.
• Hvilke medier er involveret?
Magasinet, internet, video
• Hvordan spiller de forskellige platforme sammen?
Magasinet reklamerer for hjemmesiden hvor video også dukker op. Og omvendt.
• Hvilke form for bruger-involvering er der indtænkt?
Brugerne kommenterer(??, deltager i konkurrencer. )